Dječji Vrtić Fijolica

Program · Vrtić Fijolica

Odgojno-obrazovniprogram

Djetinjstvo je vrijeme kad se grade temelji za sve što slijedi. Kroz svakodnevne rituale, igru i pažljiv individualni pristup pratimo cjelovit razvoj svakog djeteta — od prvog znaka i prve riječi do prve samostalne pobjede.

Troje djece zajedno slaže drvene kockice u toranj na podu

Šest stupova programa

Što čini naš svakodnevni rad

Program nije lista zadataka. Sastavljen je od malih, dobro promišljenih trenutaka u kojima dijete istražuje, povezuje se i raste.

  • Znakovni jezik za bebe

    Komunikacija s djetetom počinje davno prije prve riječi. Već od najranijih dana koristimo znakovni jezik koji djeci omogućuje da izraze potrebe, želje i osjećaje na način koji oni razumiju.

  • Individualni pristup

    Svako dijete je jedinstvena osobnost — vrijedna poštovanja i prepuna potencijala. Adaptaciji pristupamo individualno, prateći ritam, interes i potrebe svakog djeteta.

  • Razvoj samostalnosti

    Higijena, oblačenje, obroci, korištenje toaleta — male, ali važne pobjede. Potičemo svako dijete da postupno preuzme odgovornost za sebe i osjeti ponos zbog naučenog.

  • Motorika i pokret

    Tjelesne aktivnosti, slobodna igra, ples i hodanje po raznim podlogama — razvoj fine i grube motorike kroz dan ispunjen radosnim kretanjem.

  • Likovne aktivnosti

    Boje, nijanse, oblici, prsti umočeni u tempera — istražujemo materijale, učimo o svijetu i potičemo kreativnost koja se ne uklapa u kalupe.

  • Slikovnice i glazba

    Čitanje, pjevanje i glazbene sesije njeguju ljubav prema priči i ritmu. Riječi rastu kroz priče, a zvukovi otvaraju cijeli novi svijet izražaja.

Dvoje djece slaže šarene pjenaste puzzle s brojevima i slovima na tepihu

Filozofija

Sigurno okruženje koje poziva na istraživanje

Prostor pažljivo pripremamo da bude topao, predvidljiv i bogat poticajima. Predmeti dnevne upotrebe i igračke biraju se s namjerom — da prizovu radoznalost i da dijete kroz njih uči o svijetu, drugima i o sebi.

Komunikacija i socijalizacija razvijaju se u sigurnoj atmosferi u kojoj dijete uči vlastito ime, koristi izraz "ja" i postupno gradi sliku o sebi kao sposobnoj, povezanoj osobi.